VIURE AL NÚVOL II. Incompetech. Musica lliure, paper pautat i calendaris personalitzats

     Necessiteu música lliure, imprimir un calendari personalitzat o paper pautat amb multitud de dissenys? No se que te que veure la musica amb el paper pautat, però Incompetech és així. . Us generarà PDF que podeu imprimir amb diferents formats. Lliure i “on line”, sense cap programari

No calen gaires explicacions ja que el funcionament és força fàcil i intuitiu.

VIURE AL NÚVOL – QUE ÉS EL NÚVOL (1)

     Avui iniciarem una sèrie de posts que he decidit titular “Viure al núvol” i que no tenen altra finalitat que fer-vos la vida una mica més fàcil. Doncs si, al núvol, la vida d’un educador social a l’administració és una mica més senzilla. Gràcies al núvol un pot ser més eficient i, fins i tot, més creatiu. S’hi viu molt bé als núvols! Molts de cops tenim que fer un cartell, un tríptic, una presentació, una revista, compartir documents, un formulari, trobar imatges lliures, editar les fotografies de la última sortida, dissenyar una activitat d’aprenentatge, editar una “peli”, innovar una mica… res, coses d’aquelles que solem fer els educadors. A casa, pot ser ho faríem en un “plis” amb el programari lliure que no te l’acabes, però a la feina! El teu ordinador està pensat per administratius: office, correu i navegador. I això si tens sort! Bé, sempre els podem demanar als “informàtics” que ens instal·lin el que necessitem. Segur que us passa el mateix que a mi: mai us posen cap problema, venen ràpidament, motivats i de bon humor, tot són facilitats! tot es resol en un tres i no res”. Oi que l’he encertada! Bé si us passa com a mi, no necessitareu per a res aquests posts, però si no… Benvinguts al núvol!: gratis, lliure i sense instal·lar res.

I QUÈ ES EL NÚVOL?

     El núvol a internet, o, per a qui li agradin els idiomes, el Cloud Computing, és un model emergent d’ús de la xarxa i dels equips informàtics. El Sr. Núvol no és una altra cosa que un conjunt enorme de servidors externs que determinats proveïdors ens deixen utilitzar, sota determinades condicions, per emmagatzemar arxius nostres o utilitzar programes “on line” que estan instal·lats en ells. El núvol és com un súper disc dur que és fora del nostre ordinador i al que accedim a través d’un compte -nom d’usuari i contrasenya-. Hi pots guardar les teves coses i fer ús de programes que no són al teu equip. Un cop entès el concepte ja podem analitzar els avantatges i inconvenients de fer ús d’aquest recurs.

                Serem optimistes i començarem pels avantatges:

  1. No cal instal·lar els programes, ni que te’ls tingui que instal·lar ningú. N’hi ha “on line” per fer quasi bé qualsevol cosa. S’evita ocupar disc dur, memòria, actualitzacions.
  2. Encara que tinguis un ordinador senzillet i amb un disc dur esquifit pots treballar´hi igualment.
  3. S’estalvia molta “pasta” en programari. Els programes, lliures, solen tenir restriccions, però deu ni do, la de coses que podem arribar a fer amb les modalitats lliures.
  4. Pots accedir als arxius i programes des de qualsevol lloc i des de qualsevol dispositiu. Únicament necessites una connexió a internet. Els arxius, si és el cas, es poden compartir amb facilitat.

I ara venen els inconvenients

  1. Manca de privacitat i de seguretat. Els arxius no estan al nostre disc dur ni al de l’empresa institució, entitat per la qual treballem. Evidentment això suposa que perdem el control sobre els mateixos. Mai podrem tenir la seguretat total de qui accedeix als arxius. Hem de ser conscients que hi ha una llei de protecció de dades a la qual ens devem. Ull, les fotografies, vídeos… també són dades personals i en treballant en contextos públics no les podem emmagatzemar en qualsevol servidor. Per tot això us faig la següent recomanació: Cureu-vos en salut. No “pengeu” mai al núvol, arxius ni imatges, que no siguin vostres. Cal diferenciar l’àmbit personal de l’àmbit públic. Utilitzeu els avantatges del núvol, únicament en l’ús de programari “on line”
  2. Necessitem sempre Internet. Si no tenim internet o hi ha problemes amb la xarxa: S’ha acabat el bròquil!. Sense internet no hi ha núvol.
  3. El núvol es pot volatilitzar i desaparèixer en sec per decisió del proveïdor. Realitzeu còpies i descarregueu els arxius pels quals tingueu una especial estima.

Fins aviat. Ah! i amb recursos pràctics!

APRENDICES VISUALES

“Aprendices Visuales” és una organització sense ànim de lucre que te com a objectiu posar eines a disposició d’infants amb autisme per a fer possible que puguin assolir el seu màxim potencial. Tenen el suport de la Fundació Orange i treballen en tres línies d’actuació: investigació, material visual i sensibilització social. Coleccion-Aprende_7x7_Aprendices-Visuales

L’aspecte més destacat que trobarem a la seva web és la possibilitat d’accedir, descarregar i compartir contes amb pictogrames disponibles en 2 coleccions: la col·lecció  “aprende” i la col·lecció “disfruta”. “José Aprende” el podem trobar com app disponible per a dispositius iPhone, iPad y Android.

Accés a vídeo aprendices visuales

“REAL TIME BOARD”

“Real Time board” és una pissarra digital “on line” i gratuïta que permet treballar en equip des de diferents ubicacions. Pots afegir text, pòsits, enllaços a Internet, imatges i vídeos que pots pujar des del teu equip i xatejar mentre treballes. És força útil per processos de participació, Brainstorming, presentacions, explicar plans i conceptes. Els alumnes poden fer i presentar treballs.

realtimeboard

Accés a la pàgina web

Accés a video de presentació

EL TANGRAM

El Tangram ésTangram un joc xinés molt antic que consisteix en formar una figura de silueta  a partir de set peces. Les peces que es diuen “Tans” són les següents: 5 triangles, 1 quadrat i un romboide. Educativament és molt interessant per treballar l’observació, la concentració i la capacitat espaial. Us adjunto diferents Tangrams “online” jugables que poden servir per a infants de diferents edats.

http://www.lagranepoca.com/tangram-jugar-online (per girar la peça es fa amb la rodeta del ratolí)

http://primerodecarlos.com/junio/tangram.swf

http://www.matemath.com/juegos1.php?cadena=1-3

Us poso també l’enllaç a dos tutorials per a poder construir un tangram

https://www.youtube.com/watch?v=7wWQWUWHr5U

https://www.youtube.com/watch?v=DOw7lo_ch4I

POWTOON

“Powtoon” és un recurs per a fer presentacions animades que poden ser força dinàmiques i divertides. És una eina força versàtil i quasi tant fàcil de treballar com el “power point”, amb la única diferència que si ens ho treballem els resultats poden ser espectaculars. El recurs, en les seves versions “Pro” i “Bussines” és de pagament . En la versió “Free” podem fer vídeos animats de fins a 5 minuts i  tenim 11 estils diferents de plantilles. No podem descarregar els nostres vídeos però si que els podem penjar al “You tube” i compartir-los a través d’enllaços. Podem triar els nostres fons, els gifs animats, les transicions, pujar les nostres imatges i música, gravar la nostra veu, escriure els nostres text amb diferents tipografies. En poc temps i podreu treure un gran partit. Us adjunto un enllaç al web i un altre a una presentació de prova d’aquest “blog” que vaig fer, aproximadament en una hora, sense tenir-ne ni idea.powToon

Accès a “Powtoon”

Accés a la presentació “Educar per a viure”

DUOLINGO

Duolingo és una excel·lent aplicació gratuïta “on line” per a l’aprenentatge d’ idiomes. Pots fer l’aprenentatge en diferents nivells i en diversitat de llengües: anglès, francès, portuguès,alemany i italià. El programa funciona de manera similar a un joc i l’aprenentatge és veritablement addictiu i motivador.

duolingoEls continguts es divideixen en unitats temàtiques, cada resposta correcta et fa avançar en una barra de progrés fins acabar el tema, quan fas una errada la barra retrocedeix. Quan completes una lliçó guanyes punts d’experiència i “lingots”.El lingot és una espècie de moneda que et permet protegir ratxes, jugar a doble o res si mantens la ratxa, fer pràctiques contrarellotge, desbloquejar unitats especials, “tunejar la teva mascota”.Pot parlar, escoltar, llegir i escriure. El programa et dona retroalimentació del teu rendiment, progrés i fluïdesa adquirida en l’ idioma. Si vols pots fer tests per comprovar el teu nivell i amb un cost baix obtenir una certificació del teu grau de coneixements

Vídeo explicatiu

Accés a Duolingo

CLASSCRAFT

Classcraft és un recurs on line que ofereix un interessant suport als mestres i educadors per a motivar als seus alumnes en l’aprenentatge. Mitjançant un joc de rol i un sistema de recompenses i conseqüències facilita la cooperació, la responsabilitat, el rendiment acadèmic i l’empatia. Està pensat pel context d’aula amb alumnes de secundària però crec que perfectament es pot aplicar també a entorns d’educació no formal. Cal estar familiaritzat amb la mecànica dels jocs de rols però la informació que es proporciona al web és suficient per poder aplicar-lo amb un temps raonable d’aprenentatge.Per cert: Es gratuït!

Accés a Classcraft

GEOCACHING

Havia sentit parlar del Geocachig. Una activitat per buscar tresors, tant per la ciutat com per la natura. D’entrada em va sorprendre, qui es dedicaria a amagar tresors, apuntar les coordenades i fer-les públiques en una web per a que d’altres persones els anessin a trobar? Quan vaig veure la quantitat de cachés (que així es diuen els tresors) esperant per ser trobats pels voltants de casa meva em vaig quedar parat! Vaig mirar-me la web de referència: https://www.geocaching.com i em vaig registrar. Necessitava una aplicació Android per al mòbil. Va un dia d’aquests m’ho miraré més bé vaig pensar! És tota una cultura això! Sembla una activitat amb força potencial per als infants i els joves, especialment indicada per a fer-la en família. I, com em passa amb moltes altres coses me’n vaig oblidar. Fins que una tarda vaig fer una visita al grup dels TASTA (Tallers d’acció socioeducativa) de Vilallonga. Avui fariem Geocaching. La Laia i en Carles, els educadors els van explicar com funcionava la història. En aquell mateix moment la Laia es va baixar l’aplicació al mòbil i ens vam disposar a trobar els cachés més propers al Centre Cultural. Un era darrera l’esglèsia, l’atre sota un pont de les rodalies i l´últim no el vam saber trobar o no hi era!. Els adolescents estaven força motivats i em vaig adonar de les potencialitats d’aquesta petita aventura:

  • Vam sortir del local a l’aire lliure i vam interactuar amb l’entorn. Forces cachés s’organitzen en petites “gimcanes” en indrets naturals o urbans interessats els quals podem conèixer mentre juguem i passegem.
  • Aprenem a orientar-nos millor. Els coneptes latitud, altitud, la rosa dels vents! a triar un camí per arribar a un  punt…
  • Ens aguditza la capacitat d’observació.
  • Desenvolupa les nostres capacitats de deducció, ja que la ubicació del caché sol anar acompanyat de pistes. On l’hauria amagat si jo fós ell?
  • Ens fa fer responsables: Tant amb l’entorn – hem de deixar el caché tal com l’hem trobat al mateix lloc; si ens volem quedar el tresor hem de posar-ne un altre d’igual o superior valor; hem d’escriure al logbook per registrar la nostra troballa; hem de vigilar que ningú se n’adoni i pugui malmetre els tresors – Si creem cachés, els haurem de revisar i mantenir periòdicament.
  • Ens pot fer més proactius, ja que quan tinguem més experiència, podem anar més enllà de cercar tresors i també en podem deixar…

Us recomano que ho proveu, a l’esplai, al centre obert, amb els fills si en teniu o amb la parella en lloc de veure tanta “tele”! Tot el territori està poblat de tresors, a que espereu!

Teniu l’enllaç a Geocaching i us deixo dues aplicacions: “Geocaching” que te un cost de 9,99 € i “Geo“, que es gratuïta i va força bé (jo l’he provat per Tarragona).